Sumber Leksikal IELTS

Apakah “sumber leksikal”? dalam satu kata yaitu kosakata dan adalah hal penting dalam IELTS Writing karena merupakan salah satu dari 4 kriteria penilaian yang berpengaruh pada skor anda. Berikut penjelasan ringkas tentang apa yang harus dilakukan dan tidak dilakukan untuk meningkatkan skor anda. Ada 4 area kunci yang perlu diperhatikan:

1. Bentangan Kosakata

Artinya anda perlu menggunakan kata yang berbeda dan tidaklah cukup untuk mengulang kosakata yang sama. Penguji memperhatikan juga seberapa “umum”kata-kata yang anda gunakan. Untuk meraih skor yang lebih tingi anda perlu menggunakan beberapa kosakata yang tidak biasa, tapi anda pun perlu menggunakan kata-kata tersebut dengan “tepat”. Sebuah kata yang panjang tidaklah baik jika bukan merupakan kata yang tepat.

Kesalahan Umum: mengulang kosakata yang sama sepanjang essai.

Solusi: sangat sangat mudah – sisakan waktu untuk memeriksa ulang tulisan anda. Salah satu yang bisa diperiksa adalah kata yang diulang. Solusi lainnya adalah merencakan kosakata yang akan anda gunakan sebelum anda memulai tulisan anda.

Kesalahan Umum: menggunakan kata yang tidak anda pahami. Kata yang panjang tidak lah baik jika tidak digunakan dengan tepat. Mulailah dengan kata-kata bahasa Inggris yang paling umum dan pelajari bagaimana cara menggunakannya dengan tepat.

Seperti Apa Kolokasi Kata IELTS?

Jika anda ingin dapat menggunakan suatu kata, anda sangat perlu mengetahui juga apa kata berikutnya. Kita tidak menggunakan kata tersebut sendirian, kita menggunakannya bersama-sama dengan kata lain. Jadi jangan pelajari kata secara individu, pusatkan perhatian pada apa kata yang lain yang mereka gunakan bersama – kolokasi. Untuk membantu anda, saya akan menunjukkan 4 cara mempelajari kolokasi dapat meningkatkan kecakapan bahasa Inggris anda.

Beberapa contoh kolokasi

Berikut hanya empat cara bahwa mempelajari kolokasi dapat membantu meningkatkan kecakapan bahasa Inggris anda:

1. Makna yang baru dan penggunaan kata lama

Construct bisa bermakna hampir sama dengan build. Kata tersebut lebih berguna dari yang dibayangkan. Jika anda menggabungkan constructive dengan criticism, anda akan mendapatkan kolokasi constructive criticism, constructive bermakna sesuatu seperti positive. Ini merupakan pelajaran yang efisien: anda tak perlu mempelajari kata yang baru setiap saat, anda dapat mempelajari sebanyak mungkin dengan menggunakan kata-kata yang sudah anda ketahui dengan fleksibel.

2. Mengatakan sesuatu dengan tepat

Cara kolokasi lainnya yng dapat membantu adalah bahwa mereka membantu anda menambahkan makna pada apa yang anda katakan. Sehingga ”There is no doubt but that television commercials affect out buying habits.” Merupakan sebuah kalimat yang baik, tetapi mengetahui kolokasi significantly affect memungkinkan anda menambahkan makna sehingga anda kini dapat menulis: “There is no doubt but that television commercials significantly affect out buying habits.”

IELTS: Bagaimana Cara Belajar Dari Kesalahan?

Tidakkah menyenangkan belajar dari kesalahan orang lain? Salah satu kesalahan yang sering dilakukan dalam mempersiapkan IELTS adalah hanya mempelajari satu dari empat aspek yang diperhitungkan. Misalnya hanya mempelajari tentang Writing dan melupakan bagian lainnya – Listening, Reading, dan Speaking.

Ada beberapa alasan mengapa seseorang melakukan kesalahan yang demikian, mereka cenderung melakukan hal yang mereka kuasai dan menghindari hal yang tidak mereka kuasai. Jika seseorang menguasai Writing, maka sangatlah mudah baginya untuk menulis sebuah essai dan surat dan menyingkirkan subyek yang sulit dan menakutkan lainnya. Atau hal sebaliknya – mereka berasumsi bahwa mereka cukup menguasai Writing dan berkonsentrasi pada hal lain yang menurutnya memerlukan peningkatan dan melupakan mengasah kecakapan Writing.

Ada banyak alasan untuk tidak melakukan hal tersebut di atas. Pertama, dalam banyak hal anda diminta untuk meraih skor yang baik di setiap sub-tes, atau setidaknya pada dua sub-tes. Artinya anda tidak boleh merasa puas dengan rata-rata yang bagus, karena anda memerlukan skor 7 pada dua sub-tes apapun yang terjadi.

Kenali Petunjuk Listening IELTS

Jawaban biasanya diucapkan lebih keras dan lebih jelas, sangat mudah didengar dan dipahami. Jika anda tidak dapat mendengar sesuatu dengan jelas (karena pembicara bergumam atau berbisik), maka mungkin jawabannya bukanlah itu. Berlatihlah dan anda akan belajar memahami perbedaannya.

Sebuah petunjuk yang baik agar dapat menjawab adalah saat anda mendengar suatu pengulangan kata, kata yang dieja (G A R F U N K E L) atau angka yang didiktekan.

Percakapan berikut adalahh sebuah contoh klasik pengulangan kata:

Mary-Joe: “These days there are many changes in our company policy”

Kathy: “Oh, what kind of changes?”

Jelas terbaca bahwa kata “changes” adalah petunjuk untuk suatu jawaban.

Ukur Skor Speaking IELTS Anda

Pada bagian Reading atau Listening sangatlah mudah memperkirakan apa skor IELTS anda. Anda lakukan beberapa tes di rumah, hitung berapa jumlah pertanyaan yang anda jawab dengan benar, lakukan matematikanya – misalnya 34 dari 40 sama dengan skor 7.

Tetapi bagaimana anda mengukur diri anda sendiri saat melakukan tes Speaking – itulah pertanyaannya!

Dan berikut jawabannya: gunakan kriteria yang sama dengan yang akan digunakan oleh penguji anda. Dan ternyata caranya bisa dengan mudah ditemukan di situs resmi IELTS.

Pada dasarnya inilah yang mereka katakan:

Anda meraih Skor 5 jika anda

• Menjaga kalimat tetap mengalir dengan perlahan (tanpa jeda), mengulang kata-kata dan mengkoreksi diri anda sendiri.
• Dapat menggunakan kalimat sederhana dengan mudah, namun yang kompleks sedikit sulit bagi anda dan hal tersebut tampak (anda berhenti, kebingungan atau mulai mengulang sendiri).
• Tidak dapat mengucapkan hal yang sama dengan cara yang berbeda (memfrasa ulang) atau menggunakan sinonim.
• Selalu menggunakan kalimat sederhana dengan tata bahasa yang benar. Sangat jarang anda menggunakan kalimat yang kompleks dan saat anda menggunakannya – anda membuat kesalahan gramatikal atau sulit memahami apa yang hendak anda sampaikan.

Dalam IELTS, Skimming Itu Penting

Sebuah pertanyaan, mana yang lebih mudah dibaca pada tes IELTS? Paragraf atau menyelesaikan keseluruhan artikel panjang?

Jika anda memilih paragraf, disarankan agar anda mempertajam kecakapan skimming anda. Skimming adalah sebuah kecakapan membaca teks dengan CEPAT untuk mencari maknanya. Jika anda belajar melakukannya, maka anda seharusnya dapat segera memilih paragraf mana yang memiliki jawaban untuk setiap pertanyaan.

Jika anda tidak bisa, maka anda membuang waktu membaca seluruh artikel untuk mencari kata kunci. Anda mungkin mengira akan menghemat waktu dengan tidak membaca CEPAT keseluruhan teks, namun pada akhirnya anda akan menghabiskan lebih banyak waktu mencari kata kunci.

Masalah pada Reading IELTS adalah bahwa teks-nya cukup panjang (sekitar 2700 kata) dan terkadang satu paragraph panjangnya bisa terdiri dari 200an kata. Solusinya adalah perhatikan kecakapan membaca anda saat berlatih.

Jika anda hanya melakukan cara “coba dan temukan jawabannya”, maka anda akan mudah sekali membuat kesalahan. Sangatlah disarankan agar anda melatih kemampuan skimming anda untuk memahami dan mengetahui maksud teks tersebut. Juga disarankan anda melatih kemampuan scanning – mencari kata-kata tertentu dan potongan informasi dalam teks.

Sejauh Mana Persiapan Tes IELTS Anda

Ada banyak orang yang membenci IELTS test karena mereka tidak mengerti, atau mereka tidak mendapat nilai yang memuaskan saat melakukannya, dan karenanya mereka tidak mendapat pekerjaan yang mereka inginkan, atau bersekolah di universitas yang mereka incar. Berita yang tidak menyenangkan tentunya. Berikut ini adalah beberapa saran untuk anda yang tengah mempersiapkan untuk mengikuti  IELTS test, agar anda bisa mendapatkan hasil yang memuaskan.

Perlu diingat bahwa semua saran yang dituliskan disini bersifat personal dan ini adalah mengenai bagaimana cara kita belajar dan bukan daftar tips untuk tesnya sendiri. Tentu saja ada beberapa tips seperti itu didalamnya, namun bukan yang utama.

• IELTS menguji kemampuan berbahasa Inggris – temui seorang pengajar bahasa Inggris.

Cara terbaik untuk mempersiapkan diri anda sebelum melakukan IELTS test adalah dengan mempelajari bahasa Inggris secara general dengan baik. Hal ini sangat penting untuk dilakukan, namun terkadang para peserta tes justru melupakannya. Mereka mempersiapkan diri mereka untuk mengikuti tes dengan mempelajari berbagai tips dan strategi, mempercayai bahwa itu adalah hal terbaik yang dapat mereka lakukan untuk bisa mendapat hasil yang memuaskan. Tapi sebenarnya tidak bisa seperti itu. Tips dan strategi tersebut hanya dapat bekerja dengan baik jika kemampuan berbahasa Inggris anda juga cukup baik.

Meski mempelajari sendiri adalah hal yang baik, namun terkadang untuk alasan-alasan tertentu kita juga memerlukan bantuan dari seseorang yang tingkat kemampuan berbahasa Inggrisnya lebih baik dari kita. Tidak perlu orang yang benar-benar selalu berbahasa Inggris dalam kesehariannya, tapi seseorang yang mengerti betul aturan-aturan tata bahasa dalam berbahasa Inggirs. Ia diperlukan untuk mengoreksi dan member saran mengenai kemampuan berbahasa Inggris yang anda miliki.

Aksen Mempengaruhi Komunikasi?

Aksen adalah sebuah refleksi keunikan latar belakang setiap individu dan banyak orang yang bangga dengan aksen dan gayanya sendiri. Namun, memiliki aksen dalam berbicara bisa mendatangkan kesulitan dalam berkomunikasi dengan pembicara bahasa Inggris, baik di tempat kerja maupun dalam situasi sosial.

Misalnya, saat seseorang berbicara dengan menggunakan bahasa asing cukup wajar jika aksen bicara terdengar jelas saat mereka berbicara dalam aturan bahasa ibu mereka. Namun akan sangat berbeda pada aturan dan sistem ujaran dalam bahasa inggris dan akan terdengar salah di telinga pembicara bahasa Inggris sehingga membuat mereka sulit memahaminya. Hal ini bisa mengakibatkan frustasi pada si pembicara karena mereka akan diminta mengulang apa yang mereka ucapkan atau mencari cara lain untuk memperjelasnya.

Komunikasi yang kurang efektif karena aksen yang menonjol bisa menjadi penghalang dalam berbisnis, bisa juga memberikan efek negative pada penampilan kerja, mengakibatkan kehilangan kesempatan kerja, mempengaruhi kemajuan pendidikan dan kegiatan sehari-hari. Hal ini juga bisa mempengaruhi kepercayaan diri anda.

Sitemap: Miscellaneous

Moleskin:

• Grammar IELTS: Intensifier
• Ultimate Reasons to Get Coaching Clients to Willingly Journal with You
• Comprehending Empathy as an Great Mirror Neuron Tool in Any Coach Kit
• Some Criterion for Marking an IELTS essay
• Cara Efektif Membentuk Kelompok Speaking IELTS
• Internet Memudahkan Pembelajaran IELTS
• Membuat Action Plan IELTS
• Memaksimalkan Pencapaian skor IELTS
• Memahami Discourse markers IELTS
• Grammar IELTS itu Mudah
• Books and Literature: Poetry-metre
• Books and Literature: Poetry-verse forms
• Books and Literature: Prose fiction
• Books and Literature: Types of literature
• Books and Literature: The parts of a book
• Skor Tinggi Pada IELTS Speaking?
• IELTS: Latih Pengucapan Anda
• Kesalahan IELTS Area Listening
• 10 Langkah Mengeja dengan Lebih Baik
• Persiapan Mental IELTS
• 6 Tips Jitu Membuat “Reading IELTS” Mudah
• IELTS: Selalu Baca instruksi "Reading"
• Listening IELTS: Lakukan 7 Cara Cerdas ini !
• IELTS: Mempersiapkan Speaking Test
• Don't Let Nervousness Ruin Your Practice
• IELTS Examiner Talk about IELTS Speaking
• Ukur Skor Speaking IELTS Anda
• Intonasi dan Kecepatan Berbicara dalam IELTS
• 4 Tips Aksen Bagi Penutur Indonesia
• Aksen Mempengaruhi Komunikasi?

Report Writing:

• Cambridge 1, test 1
• Cambridge 1, test 2
• Cambridge 1, test 3
• Cambridge 1, test 4
• Cambridge 2, test 1
• Cambridge 2, test 2
• Cambridge 2, test 3
• Cambridge 2, test 4
• Cambridge 3, test 1
• Cambridge 3, test 2
• Cambridge 3, test 4
• Cambridge 4, test 1
• Cambridge 4, test 2

Essays:

• Cambridge IELTS 7, test 3
• Cambridge IELTS 7, test 2
• Cambridge IELTS 7, test 1
• Cambridge IELTS 4, test 4
• Cambridge IELTS 4, test 3
• Cambridge IELTS 4, test 2
• Cambridge IELTS 3, test 4

Reading Cheats:

• Reading Cambridge 1, test 1, no. 1-8
• Reading Cambridge 2, test 2, no. 27-30
• Reading Cambridge 2, test 3, no. 27-33
• Reading Cambridge 3 , test 2, no. 1-5
• Reading Cambridge 4, test 1, no. 9-13
• Reading Cambridge 4, test 4, no. 36-40
• Reading Cambridge 7, GT A, no. 8-14
• Reading Cambridge 9, test 4, no. 27-30

Sitemap: Speaking

IELTS Speaking:

• 8 Cara Meningkatkan Nilai SPEAKING
• Apalagi tentang Speaking 2 IELTS ?
• Respon Pertanyaan Speaking 3 IELTS
• Memahami Pronunciation IELTS
• IELTS Speaking Module Part 2 – apa yang diharapkan?
• Fase Pertama dalam Tes Speaking IELTS
• Yang diinginkan pada IELTS Speaking (Interview)
• Speaking Band 6
• IELTS: "Social and Campus Life" (Speaking)
• IELTS Speaking Test - Speaking Fluently
• IELTS Speaking Test - Introduction (part 3)
• IELTS Speaking Test - Introduction (part 1 and part 2)
• IELTS Speaking Test Exercises - Pronunciation # Part 6 : Word Stress
• IELTS Speaking Test Exercises - Pronunciation # Part 5 : Tongue Twister
• IELTS Speaking Test Exercises - Pronunciation # Part 4 : '-ed' form & '-s' ending
• IELTS Speaking Test Exercises – Pronunciation # Part 3 : Consonants
• IELTS Speaking Test Exercises – Pronunciation # Part 2 : Vowels
• IELTS Speaking Test Exercises – Pronunciation # Part 1 : Symbols
• Making the Last Part of Speaking IELTS as the Best One
• Conquer the Second Part of Speaking in IELTS
• What Lies Beyond the First Part of Speaking IELTS
• Crucial 15 minutes in IELTS Speaking Test
• Speaking IELTS: Practicing Based on Topic Conversation
• Successful Test Taker in Speaking IELTS
• Don't Let Nervousness Ruin Your Practice
• IELTS Examiner Talk about IELTS Speaking
• Ukur Skor Speaking IELTS Anda
• Intonasi dan Kecepatan Berbicara dalam IELTS
• 4 Tips Aksen Bagi Penutur Indonesia
• Aksen Mempengaruhi Komunikasi?