Cara menjawab sesi Reading Cambridge 2, test 3, no. 27-33

Pertanyaan nomor 27-33 (HEADINGS)

Menjawab pertanyaan sesi HEADINGS pada Cambridge 2, test 3, no. 27-33 dengan kemampuan menganalisa KEYWORDS yang tepat.

Penting: Bacaan dan pertanyaan HEADINGS hampir selalu mempunyai KEYWORDS yang sama !!!

Langkah 1: Pahami pertanyaan HEADINGS

Langkah 2: Lakukan skimming, scanning dan paraphrasing untuk mencari keywords yang tepat pada bacaan.

Temukan KEYWORDS !!!

Jawaban dari pertanyaan di atas:

27. Section B                  iv

28. Section C                  vii

29. Section D                 viii

30. Section E                  iii

31. Section F                  ii

32. Section G                 i

33. Section H                 x

Ref. Cambridge Practice Test for IELTS 2

Cara menjawab sesi Reading Cambridge 7, GT A, no. 8-14

Pertanyaan nomor 8-14 (HEADINGS)

Menjawab pertanyaan sesi HEADINGS pada Cambridge 7, GT A dengan kemampuan menganalisa KEYWORDS yang tepat.

Penting: PARAGRAPHS dan HEADINGS hampir selalu mempunyai KEYWORDS yang sama !!!

Langkah 1: Pahami pertanyaan HEADINGS

Langkah 2: Lakukan skimming dan scanning untuk mencari keywords yang tepat pada bacaan.  

Temukan KEYWORDS !!!

Jawaban dari pertanyaan di atas:

08. Section A                 v

09. Section B                 vii

10. Section C                 ix

11. Section D                 ii

12. Section E                  x

13. Section F                  i

14. Section G                 iii

Ref. Cambridge Practice Test for IELTS 7

Cara menjawab sesi Reading Cambridge 3 , test 2, no. 1-5

Pertanyaan nomor 1-5 (YES, NO, NOT GIVEN)

Cara saya menjawab pertanyaan sesi YES, NO, NOT GIVEN pada Cambridge 3, test 2. Mungkin cara ini juga cocok bagi Anda. Ada 2 langkah :

1. Temukan kata kunci pada bacaan,
2. Setelah menemukan kata kunci, bacalah dengan teliti. Terkadang dibutuhkan kemampuan Paraphrase untuk menemukan jawaban yang tepat.

Jawaban dari pertanyaan di atas:

Pertanyaan 1: Bush flies are easier to control than buffalo flies

Lokasi dalam bacaan: paragraf 2, baris 6-7:

“… avoiding the soft cattle dung in which bush flies and buffalo flies breed.”

Jawaban: NOT GIVEN

Pertanyaan 2: Four thousand species of dung beetle were initially brought to Australia by the CSIRO.

Lokasi dalam bacaan: paragraf 3, baris 6:

“…the CSIRO imported insects from about 50 different species of dung beetle…”

Jawaban: NO

Pertanyaan 3: Dung beetles were brought to Australia by the CSIRO over a fourteen-year period.

Lokasi dalam bacaan: paragraf 3, baris 6:

“Between 1968 and 1982, the CSIRO imported… species of dung beetle…”

Jawaban: YES

Pertanyaan 4: At least twenty-six of the introduced species have become established in Australia.

Lokasi dalam bacaan: paragraf 3, baris 8-9:

“ Of the 26 species that are known to have become successfully integrated into the local environment…”

Jawaban: YES

Pertanyaan 5: The dung bettles cause an immediate improvement to the quality of a cow pasture.

Lokasi dalam bacaan: paragraf 4, baris 3:

“The beetles immediately disappear beneath…”

Jawaban: NO


Ref. Cambridge Practice Tests for IELTS 3

Cara menjawab sesi Reading Cambridge 1, test 1, no. 1-8

Pertanyaan nomor 1-8 (Complete Summary)

Cara saya menjawab pertanyaan sesi Complete Summary pada Cambridge 1, test 1. Mungkin cara ini juga cocok bagi Anda. Ada 2 langkah :

1. Temukan kata kunci pada bacaan,
2. Setelah menemukan kata kunci, baca dengan teliti, lalu bandingkan, sampai Anda yakin akan jawaban yang tepat.

Hasil kerja dari 2 langkah di atas:

Jawaban dari pertanyaan di atas:

They tried to preserve burning logs or charcoal unaware that they could create

fire themselves. It is suspected that the first man-made flames were produced

by chance

The very first fire-lighting methods involved the creation of friction by, for

example, rapidly rotating a wooden stick in a round hole. The use of percussion

or persistent chipping was also widespread in Europe and among other peoples

such as the Chinese and Eskimos European practice of this method continued

until the 1850s despite the discovery of phosphorus some years earlier.

Ref. Cambridge Practice Tests for IELTS 1 

IELTS Reading Task: Learn the rules

Read the instruction and example. They show you exactly how your answer should be: is it a number or a name, how many words you have to write, etc. The following rules are important because they may affect your score.

Style

When filling the answers in reading, copy the example’s style and form. See the table below.

Paying More Attention on the Instruction in Reading IELTS (Part Two)

Another form of instruction that you should pay more attention on is as follow. 

Question 8-11 

Using a NUMBER or NO MORE THAN THREE WORDS, answer the following questions. Write your answer in boxes 8-11 on your answer sheet. 

8. What percentage of earth buildings in New Zealand were constructed in the past 5 years?

9. Name ONE building material that contains chemical preservatives.

10. Name the feature of earth houses that enables them to keep temperatures low in summer.

11. Name TWO substances that can lengthen the life of earth as a building material. 

Back to the Principal: Reviewing at the Passage

There are some kinds of questions that force you to look at the passage for several times. You need to do it as there are some options provided regarding the information that you should grab. So, there is no way out accept looking back at the passage again, and again. Have a look at the example question.

Paying More Attention on the Instruction in Reading IELTS (Part One)

In reading section of IELTS, you should also pay attention on the instruction given. If you are asked to give two examples, then give as it is requested. Do not add and do not reduce. Have a look at the following questions as the example. 

Questions 2 and 3

2. Name TWO places where earth building practices have existed for a long time.

Write the names of the places in box 2 on your answer sheet.

Kiat Sukses Belajar Grammar Bahasa Inggris Mudah dan Cepat

Cara yang paling ampuh ketika belajar Bahasa Inggris adalah dengan menggunakan metode take and give. Artinya, anda tidak harus terus-terusan mencari materi dan mempelajarinya. Hal ini karena cara tersebut akan terasa kaku dan pengetahuan anda tidak akan berkembang.

Pengertian Metode Take anda Give

Metode take and give adalah sebuah metode pembelajaran Bahasa Inggris di mana dua orang atau lebih sedang melakukan diskusi atau percakapan dua arah, sehingga masig-masing orang dapat mengutarakan pengetahuannya sekaligus bisa mendapatkan pengetahuan dari orang lain. Metode ini sangat umum digunakan di sekolah-sekolah Amerika. Karena adanya metode ini pula, sekolah-sekolah di Amerika banyak dihiasi oleh taman dan ruang belajar yang pada pengaplikasiannya banyak digunakan untuk melakukan diskusi di luar kelas. Bila anda menggunakan metode ini, maka pasti anda bisa lebih cepat paham dan mampu Belajar Grammar Bahasa Inggris Mudah.

Metode Belajar Bahasa Inggris Dua Arah

Bila anda tertarik untuk mempelajari bahasa apapun, cara yang lumayan ampuh untuk cepat mahir adalah dengan menggunakannya dalam percakapan sehari-hari. Mungkin pada awalnya anda akan merasa aneh dan kesulitan, namun bila sudah lama, anda pasti akan terbiasa dan pengoreksian terhadap missing grammer akan lebih mudah diingat. Untuk menunjang terlaksananya metode ini, mintalah anggota keluarga atau teman-teman anda untuk mendukung dengan berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris juga. Dijamin, ini adalah metodel Belajar Grammar Bahasa Inggris Mudah dan praktis.

IELTS: Reading: True, False, Not Given

Dalam setiap tes IELTS tidak perduli itu jenis Academic maupun General, selalu memiliki jenis pertanyaan semacam ini. Dan sering kali jenis pertanyaan seperti ini lah yang membuat peserta tes kebingungan.

Pada jenis pertanyaan seperti ini, anda diminta untuk menilai apakah sebuah kalimat yang terdapat didalamnya ini benar (true) atau salah (false) atau justru tidak disebutkan (not given), berdasarkan dari bacaan yang telah diberikan sebelumnya.

Menyebutkan Perbedaan Formal dan Informal

Jika anda sedang mempersiapkan modul untul IELTS Academic, baik Task 1 ataupun Task 2 dalam tes Writing adalah formal. Bagi kandidat General Training, task 2 dalam tes Writing selalu formal, dan Task 1 bisa formal atau informal.

Seperti yang telah diketahui, Task 1 untuk modul GT adalah surat, dan jika topiknya meminta anda menulis surat pada seseorang yang anda kenal, maka surat tersebut dalam bentuk informal – dan sebaliknya jika ditujukan pada seseorang yang tidak anda kenal, maka sebaiknya formal.

Perbedaan antara gaya formal dan informal lebih pada kosakata. Kata-kata informal adalah yang digunakan dalam percakapan sehari-hari dan formal adalah yang biasa digunakan dalam buku, kontrak, surat bisnis dan essai. Jika tugasnya meminta penulisan formal – hindari penggunaan kosakata informal. Jika tugasnya meminta penulisan informal, seperti surat untuk teman, hindari penggunaan kata-kata formal yang “berat”.

Terlepas dari kosakata dalam penulisan informal sangatlah baik menghindari kata-kata seperti “I”, “you”, “we”, kecuali anda mengungkapkan sebuah pendapat. Misalnya dalam sebuah essai ketimbang menulis “You would find it difficult to get a job without proper qualifications”, tulislah sesuatu seperti “One would find it difficult to find a job without proper qualifications”, atau anda dapat menulis “Finding a job without proper qualifications would be rather difficult”.

Bagi anda yang tidak tinggal di Negara berbahasa Inggris dan tidak berbicara bahasa Inggris dalam keseharian akan sulit menyebutkan perbedaan antara kosakata formal dan informal, yang dapat anda temukan pada daftar berikut. Anda dapat menghapalnya dan menggunakannya dalam tulisan anda sambil berlatih – dengan demikian kemungkinan anda menggunakan kata yang tepat dalam tes yang sebenarnya dapat meningkat.

Formal	Informal
Inform me	Let me know
Cancel	Drop
Contact	Get in touch
Obtain	Get
Apologise	Say sorry
Postpone	Delay
Request	Ask for
Compensate	Make up
Establish	Set up
Discover	Find out
Handle	Deal with
Investigate	Check up on
Tolerate	Put up
Increase	Go up
Children	Kids
Many / Much	A lot of
Many / Much	Heaps of

Catatan Penting: memahami dengan tepat penggunaan bahasa formal dan informal akan lebih mempermudah anda dalam meraih nilai lebih pada sesi writing dan speaking.

IELTS Kampung Inggris

Belajar IELTS

Reading Skills in IELTS

Some test takers consider reading as a difficult skill in IELTS. Most of them get it difficult to complete this section well. They feel that the time given is not enough. Therefore, it is important for them to read efficiently and effectively the passages in reading section. In order to achieve that goal, you need to master some skills in reading.

Cara Cerdas Berlatih "Reading"

Waktu ujian IELTS anda semakin dekat dan anda sudah berlatih dengan keras, menyelesaikan lebih banyak soal latihan tes IELTS, wacana, dll.  Namun apakah ini cara yang paling efisien untuk berlatih?

Reading IELTS: Fabulous Actions in Matching Headings and Paragraphs

In this kind of question, test taker has to match five until seven paragraphs with the headings. The number of headings is always more than the paragraphs. In above picture for example, test taker is able to see that there are ten headings listed as the answers for five paragraphs written under it.

Improving Reading Skill then Achieve a Better Reading Score in IELTS

When we talk about reading IELTS, we talk about the use of some techniques used in answering questions. However, it seems that these techniques are just not enough for upgrading test taker score. So, is there any other actions that test taker can do to improve his or her score? Well, test taker could also take some other actions to support his or her effort to up grade reading score through improving his or her reading skill.

Modul Akademik Reading

Modul Academic Reading sedikit berbeda dari General Training – hanya memiliki 3 wacana yang tingkat kesulitannya lebih tinggi. Sesungguhnya, wacana pertama biasanya yang termudah lalu kemudian menjadi lebih dan lebih sulit. Karena itu, berikut beberapa tips:

Salah Satu Tehnik Baca Cepat: SQ3R

Anda tentu penasaran dengan judul artikel ini. Membaca sebuah bab dengan benar membutuhkan banyak waktu dari yang mungkin anda habiskan sekarang, namun cobalah metode SQ3R ini. Perlahan-lahan tambahkan sistem ini pada cara belajar anda. Bersabar dan beri waktu 2 minggu agar metode ini dapat membuat perbedaan. Awalnya, anda akan memerlukan banyak waktu menerapkannya.

Menuliskan Alamat dalam Surat Bisnis

Ada beberapa hal yang sebaiknya anda ketahui tentang cara menuliskan alamat dalam surat bisnis berbahasa Inggris. Jangan menuliskan alamat anda jika anda menggunakan kertas dengan alam pengirim yang sudah tercetak di atasnya. Jika anda menuliskan alamat asli anda, cukup tuliskan: nomor rumah, nama jalan, kode pos, tempat, negara, nomor telepon. (jangan sertakan nama anda di sini; dalam bahasa Inggris nama hanya ditulis di akhir surat.)

Catatan: urutan alamat pengirim dalam bahasa Inggris adalah: nomor rumah, nama jalan, kode pos, tempat. Jika urutannya berbeda dalam kebudayaan anda, tetaplah pada urutan yang digunakan di negara anda, jangan mengadopsi cara di negara Inggris

Bahasa Inggris – British

Posisi: dalam bahasa Inggris – British, alamat pengirim biasanya ditempatkan di ujung kanan atas surat

Bahasa Inggris - Amerika

Posisi: dalam bahasa Inggris – Amerika alamat pengirim biasanya ditempatkan di ujung kiri atas, di bawah tanggal, atau di akhir surat, di bawah tanda tangan.

Alamat pengirim di bawah tanggal:

Alamat pengirim di bawah tanda tangan:

  

IELTS Kampung Inggris Pare

Belajar IELTS